第58章 静待花开(第1/2页)

散会时，年轻教师们围着沈南乔要“学情分析表”的模板，连教了二十年书的王丽坤老师都走过来，语气里带着佩服：“沈老师，下次有空，能不能聊聊怎么帮我们班那个‘篮球迷’补古文？”

沈南乔笑着点头：“随时可以。′我/的*书,城￠

?免/费*阅,读!”

李梅华收拾教案的动作很慢，经过沈南乔身边时，她犹豫了一下，低声说：“沈老师，你那‘学情分析表’……能不能也给我一份？”

“当然可以。”沈南乔从帆布袋里拿出一份复印好的表格，“李老师，陈佳佳的rap节奏感很强，你可以考虑让她试试《琵琶行》的平仄，说不定能编成歌。”

不是沈南乔以德报怨。

而是沈南乔认为，教育不是一个人的事。

只要李梅华主动找她要学情分析，就意味着她也是想教好自己的学生，个人的利益与冲突都可以放一边。

这是好事，那么她又何乐而不为呢？

毕竟她弃医从教，本就是为了教育公平……

李梅华捏着表格，指尖有点发颤。

她忽然想起自己刚教书时，也曾蹲在操场边听学生讲他们的“小秘密”，后来却被一届届的成绩单磨成了“只看分数”的教书匠。

此刻看着表格上的字迹，心里那团浸了水的棉絮，好像慢慢被阳光晒得蓬松了些。￠萝·拉+小.说.

/更-新·最.全\

走出会议室，秋风卷着桂花香扑在脸上。

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