第63章 一年级数学(第1/2页)

苏管家虽不明白张勤要这怪东西干嘛，还是依言去办了。

很快，一块刷了白土、表面还算光洁的“白板”立在了张勤书房里。

笔也好办，他让狗蛋和小草去找些质地松脆、颜色深黑的木炭条来，削尖了，便是现成的“炭笔”。

写上去能看清，用湿布一抹就掉，正好反复使用。

张勤又用硬纸片做了些小卡片，上面用毛笔端正地写上阿拉伯数字1到10，背后则画上相应数量的圆圈点点，以及算筹计数。

但他想到，要让孩子真正学会写字，还得有专门用来练习的纸。

于是就唤来苏怡和小禾，比划着说：“找些厚实些的麻纸来，裁成这么大。”

他用手比了个巴掌大的方块。

“关键是在上面，用针刺或者用淡墨，打出密密麻麻的格子，一个格子大概……嗯，有指甲盖大小就行。”

“每个格子再轻轻点上四个点，就像那个‘日’字里面的结构一样，帮助定位笔画。”

苏怡心思巧，立刻明白了。

“郎君是说，让皇孙们在格子里写字，好比把字框在格子里，笔画就不容易散乱跑偏？”

“对，就是这个意思！”张勤点头。

也让苏管家再找些光滑细直的小竹棍，截成一般长短，每根约莫一指长，准备了一小捆。

至于教学内容，张勤打定主意，第一天绝不多教，只攻五个数字：1，2，3，4，5。

多了孩子记不住，反而生厌。

准备停当，次日巳时，东宫马车准时到来。

张勤抱着白板、一匣子炭笔、一捆竹棍、硬纸片和一叠特制的“日子格”纸，入了东宫偏殿。

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