第64章 偶遇拾珍宝，刻意拓新程(第1/2页)

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第六十四章

偶遇拾珍宝，刻意拓新程

“非遗教育联盟”

的筹备工作刚启动，团队就陷入了一个小困境

——

海外华人学校虽有意引入课程，但受限于文化差异和语言障碍，传统剪纸、木雕的技艺细节难以精准传递。冯楠舒连续熬夜优化数字系统的多语言版本，却仍觉得

“隔着屏幕的教学，少了点手手相传的温度”。

为解决这个问题，团队决定

“刻意”

赴上海参加国际教育博览会，寻找有跨文化教学经验的合作伙伴。出发前，林溪特意整理了课程成果手册，王老板带上了孩子们的非遗手作，连李奶奶都把那把传家剪刀装进布包：“说不定能遇到懂行的人，让他们看看咱老祖宗手艺的真功夫。”

博览会现场，团队的展位前很快围满了人。一位来自加拿大华人学校的陈校长，拿着

“麦田锄头”

木雕样品，感慨道：“我们学校的孩子大多没见过农田，这种带着生活气息的非遗作品，刚好能帮他们了解中国乡村文化。但剪纸的‘套色技巧’太复杂，视频教学怕孩子们学不会。”

就在大家围着陈校长讨论解决方案时，人群中突然传来一个熟悉的声音：“你们是不是雪乡非遗团队？俺认识李奶奶！”

众人回头，只见一位头发花白的老人快步走来，手里还提着一个旧木盒。

李奶奶定睛一看，惊喜地喊道：“老张！你不是二十年前去南方做木雕的雪乡老匠人吗？怎么会在这里？”

原来这位张师傅是李奶奶的老相识，当年因战乱离开雪乡，后来在南方开设木雕工坊，如今跟着儿子定居上海，这次是

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