第3章 苦苦挣扎

最后一天了。姜羡盯着那惨不忍睹的进度条，一股邪火猛地窜上来，她“啪”地一声把笔拍在桌上，烦躁得几乎想一把掀了眼前这堆天书。

她明明已经咬着牙、前所未有地认真去听了，可那些数学符号和英语单词依旧顽固地保持着天书的姿态。冰冷的挫败感像潮水般涌来，几乎要将她心里那点刚刚燃起的火苗彻底浇灭。

【检测到宿主情绪波动剧烈，接近崩溃阈值。】

【基于当前各科老师满意度数据分析（语文50%，数学30%，英语30%），结合终极任务目标，生成最优策略建议：】

光屏冷冰冰地展开，文字清晰得刺眼。

【策略：主动寻求任课教师针对性辅导。】

【目标：1.

直接解决作业疑难，提升完成度与正确率；2.

有效展现积极学习态度，同步提升教师满意度。】

【风险预警：需克服社交恐惧及承受潜在批评。】

光幕下方，三位老师的满意度百分比被无情地标红放大，像警灯一样闪烁着。

去找老师？姜羡下意识地缩起了脖子，这感觉比连续刷十套卷子还要命。

光是想象老师们那平淡甚至带着点忽视的眼神，再想想自己这烂泥扶不上墙的进度……这不是主动送上门去找不自在吗？肯定会被批评得无地自容！

“我……我不敢……”她小声嗫嚅着，手指紧张地绞着衣角，刚才拍桌子的那点气势早就消失得无影无踪。

【最优策略已提供。执行权在您。】系统的声音恢复了绝对的机械质感，甚至透着一丝漠然，【提醒：距离任务失败判定，剩余12小时47分40秒。失败将启动惩罚性‘特训空间’，时长8小时，考核达标方可退出。】

“特训空间”……光是这个名字就让她后背发凉。被关八小时？还是被老师说几句？两害相权，姜羡打了个寒颤，咬咬牙——豁出去了！骂就骂吧，就当耳边风！

第一堂课的下课铃像是催命符，也像冲锋号。一股破釜沉舟的狠劲猛地顶了上来，她“嚯”地站起身，一把抓起语文课本——先挑最软的柿子捏！语文好歹作业有70%的进度和50%的好感度打底呢。

她几乎是同手同脚地挪到语文办公室门口，做贼似的朝里望了望，只有李老师在伏案批改。她连做了好几个深呼吸，心跳声震得自己耳膜发疼，手心的汗都快把书角浸湿了。终于鼓足生平最大的勇气，轻轻敲响了门。

“报告……”

“进。”李老师头也没抬，声音没什么起伏。

姜羡蹭到办公桌旁，几乎是屏着呼吸把摊开的练习册和课本推过去，声音细若蚊蚋：“李老师……那个，《桃花源记》课后第三题，‘豁然开朗’……除了写景色，还有什么别的意思吗？还，还有，第一段我总是背不熟，后面背了前面就忘……”

李老师终于抬起头，推了推眼镜，略显诧异地打量了一下这个平时几乎毫无存在感的学生。他脸上的淡漠缓和了些，接过练习册看了看她指的地方。

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