第62章 “赐宴百官，即刻准备(第1/2页)

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【“以上，便是孤为刑部所设的三司。

蒙卿，你觉得是否有遗漏之处，需要调整或补充？”】

【一直在认真聆听的蒙毅并未立即作答，而是沉思片刻，确认没有明显疏漏或需完善之处后，】

【才缓缓摇头道：“殿下所设三司，结构虽简，但职责清晰，安排得当，微臣无可补充。”】

【听闻蒙毅肯定的回答，太子扶苏脸上露出一丝淡淡的笑意：“既然如此，那刑部三司的人选便由蒙卿自行斟酌。”】

【“待人选确定后，将名单呈报给孤审阅即可。”】

【蒙毅点头应下。】

【随后，太子的目光落在礼部尚书张苍身上。】

【见状，张苍毫不犹豫地跪拜道：“微臣才疏学浅，请殿下为礼部理清诸司职责！”】

【能得荀子称道、李斯认可，并通过秦王嬴政亲自考察之人，自然不是愚钝之辈。】

【或者说，若张苍真是才识浅薄之人，如今也不可能坐上礼部尚书之位。】

【只不过他虽不愚钝，但在出任礼部之前，从未主理过任何部门事务，缺乏实际的行政经验。】

【若是让他自己来拟定礼部各司的划分，大概也能办到，但未必一次就划分得妥当。】

【说不定头一回分完，之后还得来回调整删改。】

【与其自己动手出丑，还不如借一借太子扶苏的光，攀一攀这位储君的靠山。】

【前面的户部、农部、工部、刑部，不都已经依仗了太子扶苏的主意？】

【如今自己身为六部尚书之一，顺势靠过去，也是顺理成章的事。】

【坐在主位上的太子扶苏见状，嘴角轻轻一扬，心道这张苍倒是个识时务、懂分寸之人。】

【片刻之后，扶苏便点头说道：“礼部之下，也设三司。”】

【“第一，设教育司。”】

【“该司职责在于教导那些未曾识字的孩童与百姓，使其掌握读书识字与算术之法。”】

【“比如农部带过来的农家弟子中，五岁到十岁的孩童共有二十八人。”】

【“这其中有不少还未完成识字启蒙，教育司便要负责他们的基础教育。”】

【“除了这二十八个孩子，今后孤还会安排更多不识字的孩童与百姓进入教育司接受教育。”】

【“第二，设礼仪司。”】

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